【中学国語文法】指示語と接続語の要点

中学国語の指示語と接続語についてまとめています。指示語とは、指示する語句で「こそあど言葉」といわれます。また接続語とは接続する語句です。指示語・接続語の問題を解くにはいくつかテクニックがあります。

指示語とは

指示語とは、具体的な名称の代わりに、物や場所を指し示す言葉です。話し手と聞き手との関係を基準にして物事や場所を指し示す働きをします。下の例文の場合、赤字の「この」「あそこ」「どちら」が指示語になります。

指示語では話し手と聞き手からの距離が大切

指示語は、話し手と聞き手から距離によって使い分けられます。普段の生活では無意識でできていますが、ここでしっかりと確認しておきましょう。

• 近称（きんしょう）…話し手に近い物事をさす語
• 中称（ちゅうしょう）…聞き手に近い物事をさす語
• 遠称（えんしょう）…話し手からも聞き手からも遠い物事をさす語

話し手と聞き手からの距離がわからない場合は「不定称（ふていしょう）」と呼びます。

指示語の品詞は4つ

指示語の品詞には、名詞（代名詞）・連体詞・副詞・形容動詞があります。名詞は物事の名を表し、連体詞は体言（名詞など）を修飾する言葉、副詞は主に用言（動詞など）を修飾する言葉、形容動詞は物事の性質・状態を表す言葉でした。

指示語には文をつなぐはたらきもある

文中の語句や内容、文全体を差し出すことによって、前後の文をつなぐはたらきもします。

指示語が指し示す内容の読み取り方

文章中の指示語が指し示している内容を答えさせる問題は、学校のテストや入試でよく出題されます。次の内容を理解しておけば、ほとんどの文章で指示語が指し示す内容を読み取ることができます。

• 指示語の前に内容がある。
• 話し手と聞き手からの距離を考える。
• 単数「これ」と複数「これら」を見落とさない。
• 内容を答えるときは体言（名詞）化する。

【解答】親鳥をくちばしの形とその先端にある赤い点で判断していること。

このように、指示語が指す内容は、その前に書かれていることがほとんどで、解答する際には、体言（名詞）で文が終わらない場合は、「～こと」や「～もの」などと文末につけて体言化（名詞化）するようにしましょう。

接続語とは

前後の語句や文、段落がどのような関係でつながっているのかを示す言葉です。文章読解では、段落ごとの意味を推測しながら読んでいくことが重要で、それができると文章全体が頭にスッと入ってきて、読解問題を速く解けるようになります。段落ごとの意味を推測する方法は「接続詞を意識すること」です。接続詞の種類によって、文と文をどのような関係で結び付けるかが決まるからです。

まずは、接続詞の種類と、どのように文と文をつなげるはたらきがあるのかを見ていきましょう。

順接

前に述べたことが、後に述べることの原因・結果となります。

• したがって
• だから
• それで

＜例＞今日は台風がきている。だから、学校を休むことにした。

逆接

前に述べたこととは逆になることが後にきます。

• しかし
• けれども
• ところが

＜例＞約束の時間がきた。しかし、彼女はまだ来ていない。

並列・累加

前に述べたことと並べたり、それに加えたりします。

• そして
• さらに
• なお
• また

＜例＞かばんを開けた。そして、鏡を取り出した。

対比・選択

前に述べたことと比べたり、どちらかを選んだりします。

• もしくは
• または
• それとも

＜例＞鉛筆、または、シャープペンシルで記入してください。

説明・補足

前に述べたことをまとめたり、補ったりします。

• つまり
• すなわち
• 例えば

＜例＞映画は2000円です。ただし、中学生以下は無料です。

転換

前に述べたことと、話題をかえます。

• さて
• ところで

＜例＞おはようございます。さて、今日の話は…。

接続する語句の一覧

以上が、中学国語の「指示語と接続語」となります。読解問題で時折、出題されることがあります。また、作文を書く際には、接続語の使い方は大事なりますので、その用法は気をつけておきたいところです。

対策問題 【中学国語対策問題】指示語・接続語に関する問題