中学英語文法｜中学で習う文法事項のポイント｜テストで頻出

中学英語文法｜中学で習う文法事項のポイント｜テストで頻出です。

中学で習う文法事項のポイント

中学の文法で特に重要なポイントは、動詞の活用形、名詞の数や所有形、副詞の位置や使い方、動名詞、不定詞、比較そして関係代名詞です。これらを習得すると、正確で豊かな表現が可能になるのはもちろんですが、長文読解問題でも点数アップができます。結果として、テストや高校入試でライバルに差をつけられます。繰り返し定期的に復習しましょう。

動詞のポイント

動詞には、
・be動詞
・一般動詞
があります。

be動詞の形は、現在形は、am,is,areで過去形はwas,wereです。主語によって変わります。

一般動詞は、「～する」という動作の状態をあらわす動詞を、be動詞と区別して一般動詞といいます。主語が、I,you,複数のときで、現在の場合は、一般動詞の原形（動詞の語尾にs,esのつかない元の形のこと）と同じ形です。

be動詞

主語	現在形	過去形
I	am	was
you	are	were
he	is	was
she	is	was
it	is	was
we	are	were
you（あなたがたは）	are	were
they	are	were

【例文1】I am a teacher.
私は先生です。

【例文2】Tom was in Yokohama yesterday.
トムは、今、横浜にいます。

【例文3】You are not (aren’t) a teacher.
あなたは、教師ではありません。

【例文4】Was Nancy in Yokohama?　Yes, she was.
ナンシーは、横浜にいましたか？はい、いました。

There isの文
There is ～の文「～にがあります。」の意味を表します。名詞が複数のときは、areを使います。過去の時は。それぞれ、was,wereとなります。

【例文1】There is a book on the desk.
机の上に本が1冊あります。

【例文2】There are not any boys in the park.
公園には、少年が1人もいません。

【例文3】Were there any pencils on the desk?
机の上にえんぴつがありましたか？

一般動詞
三人称・単数の時のは、原形の動詞の語尾にs,esを付けます。3人称・単数・現在の場合につけるので、3単現のsといわれ方もします。

e(es)の付け方

e,es	動詞の形（例）	例文
動詞の原形+ｓ	run→runs	The boy runs in the park.
動詞の原形+es	go→goes	The boy goes to school.
yをiにかえてesをつける	study→studies	He studies English.
不規則に変化する	have→has	My mother has some CDs.

【例文1】You don’t like soccer.
あなたは、サッカーが好きでありません。

【例文2】Emi does not have a bird.
エミは、鳥を飼っていません。

【例文3】Do you study English? – Yes, I do.
あなたは英語を勉強しますか？ – はい、します。

【例文4】Does Emi like soccer? No, She does not.
エミは、サッカーが好きですか？いいえ、好きではありません。

【例文5】What does Emi have? She has a bird.
エミは、何を飼っていますか？彼女は、鳥を飼っています。

名詞のポイント

名詞には、大きく
・数えられる名詞
・数えられない名詞
があります。

数えられる名詞

【例文1】I have a book in my hand.
私は手に本を持っています。

【例文2】There are many books in the library.
図書館にはたくさんの本があります。

【例文3】Mr. Brown has two children.
ブラウンさんには子どもが2人います。

【例文4】The sun sets in the west.
太陽は西に沈みます。

複数形の作り方
ふつうは語尾にsをつける。語尾がs, sh, ch, xなどのときは、esをつける。語尾が子音字+y)のときは、yをiにかえてesをつける。語尾がf,feのときはf(e)を vにかえてesをつける。不規則に変化するもの(child→childrenなど)や単数形と複数形が同じもの(fish,sheepなど)もある。

数えられない名詞のポイント

【例文1】Would you like a cup of coffee?
コーヒーを1杯いかがですか。

【例文2】I like Soccer.
私はサッカーが好きです。

【例文3】Sapporo is a big city in Japan.
札幌は日本の大きな都市です。

集合名詞
集合名詞は人や物の集合体を表すので、その集合体を構成する個々のものに着目するときは、単数形でも複数扱いにする。
My family are all well. (私の家族は全員元気です)

物質名詞
water, snow, money, breadなど、一定の形をもたない物質を表す語。

抽象名詞
love, time, life, peaceなど、一般概念や状態・性質などを表す。

代名詞のポイント

代名詞とは、
・人称代名詞
・指示代名詞
・所有代名詞
・再帰代名詞
とあります。

＜単数＞

人称	主語（～は、が）	所有（～の）	目的語（～を、に）	所有（～のもの）
1人称	Ｉ	my	me	mine
2人称	you	your	you	yours
3人称	he	his	him	his
	she	her	her	hers
	it	its	it	–

＜複数＞

人称	主語（～は、が）	所有（～の）	目的語（～を、に）	所有（～のもの）
1人称	we	our	us	ours
2人称	you	your	you	yours
3人称	they	their	them	their

人称代名詞
人称代名詞の格主格には、主格(「～は」の形)、所有格(「～の」の形)、目的格(「～を,～に」の形) がある。

【例文1】She is my friend.
彼女は私の友だちです。

【例文2】Please tell me about him.
彼のことを私に話してください。

【例文3】It is six o’clock.
6時です。

Whose computer is this?
これはだれのコンピュータですか。

指示代名詞の例文
指示代名詞の格は、ものを指し示していうときに使う代名詞。this, thatとその複数形でthese, thoseなどがある。

【例文1】Whose computer is this ?
これはだれのコンピュータですか?

所有代名詞
所有代名詞は、「～のもの」という意味を表す代名詞。(所有格+名詞)の代わりをする。mime. yours, his, hers, ours, theirs という形がある。

【例文1】The bike is mine.
その自転車は私のものです。

再帰代名詞
再帰代名詞は、「～自身」という意味を表す代名詞。意味を強調したり、 enjoy ~self(楽しむ)。 say to ~self(心の中で思う)のように連語として使われる。
・【単数を表す】myself, yourself, himself, herself, itself
・【複数を表す】ourselves, yourselves, themselves
がある。

【例文1】She cooks breakfast herself.
彼女は自分で朝食を作ります。

【例文2】I enjoyed myself at the party.
私はパーティーで楽しみました。

不定代名詞
不定代名詞は、人やものを漠然と指す代名詞。one は前に出た名詞のくり返しをさけるために使われる。one, each, another, Someone, everything などは単数扱いとなる。

• another は「もう1つ,別のもの」
• the other は 「(2つあるうちの)もう一方」
• others は「他のもの(人)」
• the others は「(3つ以 上あるうちの)残りのもの (人)」という意味。

anotherの前に冠詞はつかない。oneは、theや「a+形容詞」がついたり、onesと複数形にもなる。

【例文1】This camera is old, but that one is new.
このカメラは古いですが、あのカメラは新しい。

【例文2】Some of the students are singing.
生徒たちの何人かが歌っています。

【例文3】Each of us made a speech.
私たち1人1人がスピーチをしました。

進行形のポイント

進行形には
・現在進行形
・過去進行形
があります。

■ ingの付け方

作り方のパターン	例
動詞の原形＋ing	play（遊ぶ）→playing、work（働く）→working
語尾のeをとってingをつける	come（来る）→coming、use（使う）→using
語尾の文字を重ねてingをつける	run（走る）→running、swim（泳ぐ）→swimming
語尾のieをyに変えてingをつける	die（死ぬ）→dying、lie（うそをつく）→lying

現在進行形
現在進行形は、「（今）～している」とある動作が現在進行形であることを表しています。形は「am,are,is+動詞のingの形」となります。am.are,isの使い分けは、be動詞の現在の文と同じです

【例文】He is running now.
彼は今は知っています。

過去進行形
過去進行形は、「（そのとき）～していた」と過去のある時点で進行中であった動作を表します。形は。「was(were)+～ing」です。wrerの使い分けは、be動詞の過去の文と同じです。

【例文】hey were playing soccer then.
彼らはそのときサッカーをしていました。

進行形にできない動詞
次のような「状態を表す動詞」は。ふつう進行形にはできません。

• be動詞（～である/～にいる）
• have（持っている）
• know（知っている）
• like（好きである）
• love（愛している）
• see（見える）
• hear（聞こえる）
• want（ほしい）

※進行形で使われているhavingは、「食べる」など動作の動詞で使われています。

形容詞のポイント

形容詞には、
・性質・状態を表す形容詞
・数量を表す形容詞
があります。

性質・状態を表す形容詞
【例文1】Tom is a kind boy.
トムは親切な男の子です。

【例文2】Emi looks happy.
絵美はうれしそうです。

【例文3】I want something new.
私は何か新しいものがほしい。

数量を表す形容詞
【例文1】I saw three girls in the park.
私は公園で3人の少女を見ました。

【例文2】Many people know the song.
多くの人がその歌を知っています。

【例文3】There is a little water in the glass.
コップには水が少し入っています。

【例文4】Do you have any sisters ?
あなたには姉妹がいますか。

副詞のポイント

副詞は形容詞・副詞・動詞を修飾する。形容詞や副詞を修飾するときは、その前に置かれ、動詞を修飾するときはそのあと(目的語があるときは目的語のあと)に置かれる場合が多い。

【例文1】He can swim very fast.
彼はとても速く泳ぐことができます。

【例文2】I always walk to school.
私はいつも歩いて学校に行きます。

頻度を表す副詞
頻度を表す副詞(often,always,usuallyなど)は、➊ふつう一般動詞の前、➋be動詞のあとに置きます。

いくつかの語句がまとまっ て副詞と同じ働きをするものを副詞句という。場所を表す副詞と時を表す副詞が並ぶときは、ふつう場所を表す副詞(句)が先にくる。

命令文のポイント

命令文は、「～しなさい」という訳となり、主語（you）を省略して、動詞の原形で始めます。be動詞の場合は。Be～.となります。否定文の命令文は、「～してはいけない/～するな」と禁止を表し、命令文の前にDon’tを置きます。

【例文1】Read this book.
この本を読みなさい。

【例文2】Don’t read this book.
この本を読んでいけません。

ていねいな命令文
「～してください」と丁寧に頼むときは、pleaseを文頭か、文末に置きます。文末におくときは、ふつうその前にコンマを入れます。

【例文1】Please come here.
ここに来てください。

【例文2】Come here, please.
ここに来てください。

命令文の書き換え
（命令文）Study math.＝ You must study math.
（命令文の否定）Don’t play the piano.＝ You must not play the piano.

誘う文
Let’s +動詞の原形で、「～しましょう。」と相手を誘う文となる。

【例文】Let’s go to the museum.
美術館に行きましょう。

疑問詞のポイント

疑問詞には、以下に示す5W1Hは必須となります。それにくわえて、2Wを加えて使えるようになると完璧です。

• when =「いつ」
• where =「どこで」
• who=「だれが」
• what =「何(の)」
• why =「なぜ」
• how =「どのようにして,どのようで,どれくらい」

which =「どちら(の), どれどの」whose=「だれの(もの)」

Whenの用法
【例文】When does your father cook ?　- He cooks every Sunday.
あなたのお父さんはいつ料理をしますか。-　毎週日曜日にします。

【比較】What time is it now ? – It’s seven o’clock.
今何時ですか。- 7時です。

Whereの用法
【例文】Where do you live? – I live in Sapporo.
どちらにお住まいですか。 札幌です。

Whoの用法
【例文1】Who is this boy? He is Mike.
この少年はだれですか。マイクです。

【例文2】Who made this cake?- Mary did.
だれがこのケーキを作りましたか。メアリーです。

【例文3】Whose book is this?-Its mine.
これはだれの本ですか。私のです。

whatの用法
【例文1】What is this? It’s a camera。
これは何ですか。カメラです。

【例文2】What do you Want?-I want a bike.
あなたは何がほしいのですか。自転車がほしいのです。

whyの用法
【例文】Why do you like this movie?- Because it’s very exciting.
あなたはなぜこの映画が好きなのですか。 -とてもわくわくするからです。

howの用法
【例文】How do you go to school?-I　walk to school.
あなたはどのようにして学校に行きますか。 -歩いて行きます。

Whichの用法
【例文】Which CD do you want?-I want this one。
どちらのCDがほしいですか。こちらのがほしいです。

未来形のポイント

未来形には
・be going to
・will
の2つがあります。

be going to は「~するつもり(予定)です、~するでしょう」という意味で、未来のことを表す。あとには動詞の原形がくる。

willもbe going toと同様、「~するでしょう、~するつもりです」という意味で、未来のことを表す。あとには動詞の原形がくる。

be going to
【例文1】I am going to study math tonight.
私は今夜,数学を勉強するつもりです。

【例文2】He is going to visit Japan next year.
彼は来年、日本を訪れるつもりです。

【例文3】They aren’t going to play tennis tomorrow.
彼らは明日、テニスをしないでしょう。

【例文4】Are you going to watch TV tonight? – Yes, I am.　No, I’m not.
あなたは今夜、テレビを見るつもりですか。- はい, そのつもりです。- いいえ,そのつもりはありません。

will
【例文1】I will go to the library next Sunday.
私は次の日曜日、図書館に行くつもりです。

【例文2】He will wash his car tomorrow.
彼は明日、車を洗うでしょう。

【例文3】They will not [won’t] play soccer tomorrow.
彼らは明日、サッカーをしないでしょう。

【例文4】Will you study English tonight ?- Yes, I will. / No, I won’t
あなたは今夜、英語を勉強しますか。- はい、します。/ いいえ、しません。

助動詞のポイント

助動詞は、「～できる」「～かもしれない」「～すべきだ」などの意味を動詞に加える語です。can、may,shouldなどあります。

意味	助動詞	備考
～することができる	can	=be able to
～するでしょう	will	=be going to
～しなければならない	must	=have to
～してもよい	may	=can
～かもしれない	may
～すべきだ	should
～のはずがない	cannot(can’t）
～してはいけません	must not	=Don’t～
～する必要はない	don’t have to

【助動詞】can
canは「～することができる」という可能の意味を表す。助動詞は主語によって形が変わることはなく、あとに動詞の原形がくる。過去形はcould。

【例文1】Mike can read Kanji.
マイクは漢字を読むことができます。

【例文2】I can’t run fast.
私は速く走ることができません。

【例文3】Can you play tennis?- Yes, I can. / No, I can’t.
あなたはテニスをすることができますか。-はい、できます。/ いいえ、できません。

【助動詞】may
may は「～してもよい」(許可)、「~かもしれない」(推量)という意味を表す。

【例文】You may use my bike.
私の自転車を使ってもいいですよ。

【助動詞】must
mustは「～しなければならない」(義務)という意味を表す。

【例文1】You must do your homework.
あなたは宿題をしなければなりません。

【例文2】You must not run here.
ここで走ってはいけません。

【例文3】Ken has to help his mother.
ケンはお母さんを手伝わなければなりません。

【例文4】I don’t have to help my mother.
私は母を手伝う必要はありません。

【助動詞】should
shouldは「～すべきである、～したほうがよい」という意味を表す。

【例文1】You should stay home today.
あなたは今日、家にいるべきです。

【例文2】Shall I open the window? – Yes, please. / No, thank you.
窓を開けましょうか。- はい、お願いします。/ いいえ、けっこうです。

【例文3】Shall we play tennis? – Yes, lets. / No, let’s not.
テニスをしましょうか。- はい、しましょう。/ いいえ、やめましょう。

助動詞を使った重要表現
【例文1】Will you help us? -Sure. ( OK / All right.)　/ I’m sorry, I cant. I’m busy.
私たちを手伝ってくれませんか。- いいですよ。 / すみませんが、できません。忙しいのです。

【例文3】Would (Could) you close the door ?
ドアを閉めてくださいませんか。

【例文4】Would you like some coffee ? – Yes, please. / No, thank you.
コーヒーはいかがですか。- はい, お願いします。/いいえ,けっこうです。

意味	助動詞	備考
～したほうがいい	had better
～しないほうがいい	had better not
～していただけませんか	Would you～？	Will you～？より丁寧
～はいかがですか	Would you like～？	～の部分には「名詞」がくる。
（できたら）～したい	would like to	want toより控えめ
～したものだ	used to	=would

接続詞のポイント

接続詞には、
・対等の関係でつなぐ接続詞
・副詞節を導く接続詞
・thatの接続詞
があります。

対等の関係でつなぐ接続詞
対等の関係でつなぐ接続詞として、語と語や句と句,文と文を対等の関係で結びつける働きをする接続詞には、and (~と…, ~そして…), but (~しかし…)、or (〜または…)、so(~だから…) などがある。

【例文1】Tom and Mike are classmates.
トムとマイクはクラスメートです。

【例文2】I came home early and did my homework.
私は早く家に帰って、宿題をしました。

【例文3】My grandfather is old, but he is strong.
祖父は年をとっていますが、丈夫です。

【例文4】Is that a dog or a cat?
あれは犬ですか、それともネコですか。

【例文5】I was tired, so l went to bed early.
私は疲れていたので、早く寝ました。

副詞節を導く接続詞
（時）〈条件〉〈原因・理由〉などを表す節を副詞節という。when, ifなどに導かれる副詞節は、文の前半に置いても後半に置いても意味はかわらない。

副詞節を導く接続詞には、

• 時を表す…when (~するとき)、after (~したあとで)、before (~する前に)、while(~する間)
• 条件を表す…if(もし~ならば)
• 原因・理由を表す…because(~なので)
• 譲歩を表す…though = although (~だけれども)

などがある。

【例文1】When he called me, I was watching TV.
彼が私に電話してきたとき、私はテレビを見ていました。

【例文2】I stayed home because it was raining.
雨が降っていたので、私は家にいました。

【例文3】If you are busy, I will help you.
もし忙しかったら、私が手伝いましょう。

【例文4】Though he was poor, he was happy.
彼は貧しかったけれども、幸せでした。

接続詞のthat
接続詞のthatは、thatに導かれる節は、「~ということ」という意味で前の動詞の目的語になる。接続詞のthatは、しばしば省略される。

【例文1】I think (that) she is busy.
私は、彼女は忙しいと思います。

【例文2】I hope (that) he will get well soon.
私は、彼が早くよくなればよいと思います。

【例文3】I thought (that)she was busy.
私は、彼女は忙しいと思いました。

thatがのあとに続くこともある。

• be sure(that)~ (～だと確信している)
• be afraid(that)~ (～を心配している)
• be glad(that)~ (～をうれしく思う)

不定詞のポイント

(to+動詞の原形)を不定詞という。

不定詞の3つの基本用法とは、
・名詞的用法
・副詞的用法
・形容詞適用
の3つを指します。

名詞的用法
【例文1】I want to visit New York.
私はニューヨークを訪れたい。

【例文2】To sing is a lot of fun.
歌うことはとても楽しい。

【例文3】His job is to teach English.
彼の仕事は英語を教えることです。

副詞的用法
【問1】I came here to talk with you.
私はあなたと話すためにここに来ました。

【問2】Why did you go to America?- To study English.
なぜあなたはアメリカへ行ったのですか。英語を勉強するためです。

【問3】I’m glad to see you again.
あなたにまた会えてうれしいです。

形容詞的用法
【例文1】I have a lot of homework to do today.
私には今日、するべき宿題がたくさんあります。

【例文2】The dog wants something to eat.
その犬は何か食べるものをほしがっています。

動名詞のポイント

動名詞は、動詞と名詞の働きを同時にしているので、動名詞といいます。「動詞の -ing形」で「～すること」という意味を表す。

動名詞のはたらきとして
「動詞の目的語」
「主語と補語」
「前置詞の目的語」
の3つのはたらきがあります。

動詞の目的語に動名詞
動詞の目的語になる動名詞があり、動名詞は動詞の目的語になる。動名詞を目的語にとる動詞には、like(好む),begin (start)(始める), finish(終える), enjoy(楽しむ), stop(やめる)などがある。

【例文1】I like watching TV.
私はテレビを見るのが好きです。

【例文2】He enjoyed singing with his friends.
彼は友だちと歌って楽しみました。

主語と補語になる動名詞
主語になる動名詞について、動名詞は文の主語になる 補語になる動名詞について、動名詞はbe動詞のあとにきて、補語になる。この場合は進行形と形が似ているが、意味の上から動名詞か進行形か区別する。(進行形で使う ~ing形は現在分詞という)

【例文1】Playing baseball is fun.
野球をすることは楽しい。

【例文2】My job is teaching English.
私の仕事は英語を教えることです。

前置詞の目的語
前置詞の目的語になる動名詞は、at,without,in,ofなどの前置詞のあとに動詞が続くときは、動名詞の形にする。不定詞は前置詞の目的語として使うことはできない。

【例文1】He went out without saying a word.
彼は一言も言わずに出て行きました。

【例文2】She is good at playing tennis.
彼女はテニスをするのがじょうずです。

look forward to ~ingは「～するのを楽しみに待つ」という意味。このtoは前置詞なので、あとに動名詞がくる。

文型のポイント

第1文型
【例文1】Birds fly.
鳥は飛びます。

【例文2】Tom walks very fast.
トムはとても速く歩きます。

第2文型
【例文1】I am a student.
私は学生です。

【例文2】She looks young.
彼女は若く見える。

第3文型
【例文1】I study English every day.
私は毎日、英語を勉強します。

第4文型
【例文1】He gave me a book.
彼は私に本をくれました。

【例文2】I told her the story.
私は彼女にその話をしました。

第5文型
【例文1】We call that boy Hiro.
私たちはあの少年をヒロと呼びます。

【例文2】The news made me happy.
その知らせは私を幸せにしました。

第3文型と第4文型の書き換え
第4文型く主語+動詞 +(人)+(物)〉は第3文型(主語+動詞+(物)+ to (for)+(人))に書きかえられる。
動詞が
・give,tell,teach,show,lendなどのときはto
・buy,make,getなどのときはfor
を使う。

【例文】
【第3文型】He gave me a book.
【第4文型】He gave a book to me.

比較級のポイント

比較級の用法として、2つのものを比較して「…よりも～」という場合は、「形容詞(副詞)の比較級+than」の形を使う。

比較級の文
【例文1】I am taller than my mother.
私は母よりも背が高い。

【例文2】You can run faster than Tom.
あなたはトムよりも速く走れます。

【例文3】Which is older, Emi or Jane?- Emi is.
絵美とジェーンではどちらのほうが年上ですか。 絵美です。

最上級の文
比較級の場合と同じ方法で、形容詞(副詞)の語尾に(e)stをつける。

【例文1】I am the oldest of the three.
私は3人の中でいちばん年上です。

【例文2】She gets up the earliest of all.
彼女はみんなの中でいちばん早く起きます。

【例文3】Who is the youngest in your family? – My sister is.
あなたの家族の中でだれがいちばん年下ですか。-私の妹です。

等級の文
(as+原級+as…) は、2つのものを比較して「…と同じくらい〜」というときは、「as+形容詞(副詞）の原級+as…」の形で表す。

【例文1】I am as old as your brother.
私はあなたのお兄さんと同じ年齢です。

【例文2】I can’t swim as fast as you.
私はあなたほど速く泳げません。

【例文3】This bridge is three times as long as that one.
この橋はあの橋の3倍の長さです。

いろいろな比較級の表現方法
「比較級と最上級の書きかえ」、「比較の強調」、「more・mostの比較」、「注意すべき比較表現」についてまとめています。

比較級と最上級の書きかえ
比較級+ than any other +名詞の単数形=「ほかのどの…よりも～」を使って、最上級の文を比較級の文に書きかえることができる。

●例文
Mt. Fuji is the highest mountain in Japan.
= Mt. Fuji is higher than any other mountain in Japan. (富士山は日本のほかのどの山よりも高い)

比較級の強め方
「…よりもずっと～」と比較級を強めていうときは、比較級の前にmuchを置く。

more・mostを使った比較
つづりの比較的長い形容詞(副詞)の比較級は(more+原級)、最上級は(most +原級)の形で表す。

【例文1】This flower is more beautiful than that one.
この花はあの花よりも美しい。

【例文2】I had lunch more quickly than Jim.
私はジムよりもすばやく昼食を食べました。

【例文3】Soccer is the most popular sport in my class.
私のクラスではサッカーがいちばん人気のあるスポーツです。

注意すべき比較表現
【例文1】I like tennis better than baseball.
私は野球よりもテニスのほうが好きです。

【例文2】This car is the best of all.
この車はすべての中でいちばんよい。

【例文3】Tom has more CDs than Bill.
トムはビルよりもたくさんのCDを持っています。

【例文4】It’s getting colder and colder.
ますます寒くなってきています。

前置詞のポイント

前置詞には、
・時を表す前置詞
・場所を表す前置詞
などがあります。

時を表す前置詞
【例文1】I get up at eight on Sunday.
私は日曜日は8時に起きます。

【例文2】It’s very hot in Summer here.
ここは夏はとても暑い。

【例文3】They studied English for an hour today.
彼らは今日、英語を1時間勉強しました。

【例文4】She got home before five o’clock,.
彼女は5時前に帰宅しました。

【例文5】He visited London during his vacation.
彼は休暇中にロンドンを訪れました。

場所を表す前置詞
【例文1】I met her at the station.
私は駅で彼女に会いました。

【例文2】My uncle lives in Tokyo.
私のおじは東京に住んでいます。

【例文3】There are some dishes on the table.
テーブルの上に何枚かの皿があります。

【例文4】I found my pen under the bed.
私はベッドの下でペンを見つけました。

その他の前置詞
【例文1】I played tennis with Mary.
私はメアリーとテニスをしました。

【例文2】We go to school by bus.
私たちはバスで学校に行きます。

【例文3】He talks like a teacher.
彼は先生のように話します。

【例文4】He left Japan without saying goodbye。
彼は、さよならを言わずに日本を離れた。

【例文5】I talked about English.
私は、英語について話しました。

受動態のポイント

動作の対象となるものを主語にして「～はされる（されている）」という意味を表す文を受動態の文という。

【例文1】The gate is closed at nine.
その門は9時に閉められます。

【例文2】English is spoken in Australia.
オーストラリアでは英語が話されています。

byのつく受動態
受動態の文で動作を行う人がだれなのかを示すときは。「by +動作を行う人」をつけ加える。このbyは「～によって」という意味の前置詞で、あとに代名詞が続く場合は目的格を使う。

【例文1】I am loved by my parents.
私は両親に愛されています。

【例文2】These flowers are grown by the students.
これらの花は生徒に育てられています。

受動態の否定文と疑問文
【例文1】English is not spoken in the country.
その国では英語は話されていません。

【例文2】Is English spoken in the country?- Yes, it is. No, it isn’t.
その国では英語が話されていますか。/はい,話されています。/いいえ,話されていません。

【例文3】What language is spoken in the country? Spanish is.
その国では何語が話されていますか。 – スペイン語です。

過去の受動態
【例文1】This doll was made by Jane.
この人形はジェーンによって作られました。

【例文2】Many books were written by the scientist.
多くの本がその科学者によって書かれました。

受動態の利用
受動態と能動態に関して、能動態の文を受動態の文に書きかえることで、構造の違いを整理しておきましょう。

能動態と受動態の書き換え
【書き換え1】Tom cleans the room.
トムがその部屋を掃除します。
↓
The room is cleaned by Tom.
その部屋はトムによって掃除されます。

【書き換え2】They speak English in England.
イングランドでは人々は英語を話します。
↓
English is spoken in England.
イングランドでは英語が話されています。

【書き換え3】My uncle gave me a watch.
おじは私に腕時計をくれました。

I was given a watch by my uncle.
私はおじに腕時計をもらいました。

A watch was given (to) me by my uncle.
腕時計がおじによって私に与えられました。

4文型から3文型への書き換え
第4文型の文を(物)を主語にして受動態にした場合、(人)を表す目的語の前にtoをつけることがある。動詞がmake, buy, cookなどのときはtoではなくforを使う。

【4文型】My mother made me a dress.
【3文型】A dress was made for me by my mother.

＜注意すべき書きかえ＞

byを使わない受動態

【例文1】I was surprised at the news.
私はその知らせに驚きました。

【例文2】The ground is covered with snow.
地面は雪でおおわれています。

【例文3】The meeting will be held next month.
会合は来月開かれるでしょう。

現在完了のポイント

現在完了には、
・継続
・完了
・経験
がある。

現在完了の形に関しては、(have [has] +過去分詞)の形をとり、これを現在完了という。主語が3人称・単数のときはhas を使う。

現在完了形（継続）
【例文1】I have lived in Tokyo for three years.
私は3年間(ずっと東京に住んでいます。

【例文2】He has lived in Tokyo since 2000.
彼は2010年から(ずっと)東京に住んでいます

現在完了の疑問文
疑問文と答え方に関して、現在完了の疑問文は have [has)を主語の前に置いて (Have [Has]+主語+過去分詞~?)の形で表す。答え方は、Yes, ~ have [has]. / No, ~ have [has) not、になる。

【例文1】Has she been sick this week?
彼女は今週ずっと病気なのですか。

【例文2】How long have you been here ?-For an hour.
あなたはどのくらい(ずっと)ここにいるのですか。1時間です。

現在完了（完了）
完了を表す現在完了は、「(ちょうど)〜したところだ」「(もう)してしまった」という意味で、過去に始まった動作がすでに終わっていることを表す。

【問1】I have just eaten lunch.
私はちょうど昼食を食べたところです。

【問2】He has already finished his homework.
彼はすでに宿題を終わらせてしまいました。

【問3】My sister hasn’t come home yet.
姉はまだ帰宅していません。

【問4】Have you read the book yet?
あなたはもうその本を読みましたか。

現在完了（経験）
【例文1】I have visited Australia before.
私は以前、オーストラリアを訪れたことがあります。

【例文2】Have you ever made a cake ? – Yes, I have. / No, I haven’t.
あなたは今までにケーキを作ったことがありますか。- はい、あります。/ いいえ、ありません。

【例文3】I have never been to New York.
私は一度もニューヨークへ行ったことがありません。

現在完了と副詞句
【例文1】Tom has eaten Sushi many times.
トムはすしを何度も食べたことがあります。

【例文2】How often have you seen the movie?
あなたは何回その映画を見たことがありますか。

ふつう just, already, ever, never, often などは過去分詞の前、yet, beforeなどは文尾に置く。

現在完了と過去
現在完了は、過去の動作や状態がなんらかの点で現在とかかわりを持っていることを表すので、過去のある時点を示すwhenや副詞(旬)といっしょに使うことはできない。

【例文1】He left yesterday.
彼は昨日出発しました。

【例文2】When did you finish your homework?
あなたはいつ宿題を終えましたか。

分詞のポイント

分詞には、
・現在分詞
・過去分詞
があります。

現在分詞(動詞の-ing形)は、(be動詞+現在分詞)の形で進行形を作るほか、名詞を修飾する形容詞のような働きもする。現在分詞が名詞を修飾する場合は、「～している」という意味を表す。

過去分詞は、(have[has]+過去分詞)の形で現在完了、be動詞+過去分詞の形で受動態を作るほか、現在分詞と同様に、名詞を修飾する形容詞のような働きもする。過去分詞が名詞を修飾する場合は、「～された、～されている」という受け身の意味を表す。

現在分詞
現在分詞は、
・現在分詞が単独で名詞を修飾するときは、「現在分詞+名詞」の語順になる。※【例文1、2】参照
・現在分詞があとに語句をともなって名詞を修飾するときは、「名詞+現在分詞+語句」の語順になる。※【例文3，4】参照
となります。

【例文1】A smiling baby is cute.
ほほえんでいる赤ちゃんはかわいい。

【例文2】Who is that crying child?
あの泣いている子どもはだれですか。

【例文3】The boy running over there is Bill.
むこうで走っている少年はビルです。

【例文4】I know the girl playing the piano.
私はピアノをひいている少女を知っています。

過去分詞の形容詞的用法
過去分詞は、
・単独で名詞を修飾するときは、「過去分詞+名詞」の語順になる。※【例文1，2】参照
・過去分詞があとに語句をともなって名詞を修飾するときは、「名詞+過去分詞+語句」の語順になる。 ※【例文3，4】参照

【例文1】This is a broken watch.
これはこわれた腕時計です。

【例文2】I want to eat a boiled egg.
私はゆで卵が食べたい。

【例文3】This is a computer made in Japan.
これは日本製のコンピュータです。

【例文4】She has a picture taken by Tom.
彼女はトムが撮った写真を持っています。

分詞の注意点

1. 現在分詞や過去分詞が語句をともなって名詞を修飾するとき、「分詞+語句」は名詞のあとに置かれる。したがって「川で泳いでいる少年」は、「a boy swimming in the river」となり、「a swimming boy in the river」は誤り。
2. 過去分詞の形容詞的用法…過去分詞がbyをともなうときは、「～によって～された」と訳すより「～が～した」と能動的に訳すほうが自然な場合がある。（例）a picture taken by Tom(トムによって撮られた写真→トムが撮った写真)

関係代名詞のポイント

関係代名詞の3つの用法「主格のwho,which,that」、関係代名詞の作り方の手順

関係代名詞は、代名詞であると同時に、2つの文を結ぶ接続詞の働きもする。関係代名詞に導かれる部分(=関係代名詞節)は、直前の名詞(=先行詞)を修飾する。

主格の関係代名詞who
【例文1】I have a friend who plays soccer well.
私にはサッカーがじょうずな友だちがいます。

【例文2】The boy who helped me was Tom.
私を手伝ってくれた少年はトムでした。

主格の関係代名詞 which
【例文1】I have a book which has a lot of interesting stories.
私はおもしろい物語がたくさんのっている本を持っています。

【例文2】The bird which can tell a story is very famous.
物語を話せるその島はとても有名です。

主格の関係代名詞that
【例文1】This is the girl that wants to see you.
こちらがあなたに会いたがっている女の子です。

【例文2】The bag that is on the desk is Mary is.
机の上にあるバッグはメアリーのものです。

目的格の関係代名詞which
【例文1】This is a letter which I wrote.
これは私が書いた手紙です。

【例文2】Show me the pictures you took in Australia.
あなたがオーストラリアで撮った写真を見せてください。

付加疑問文と間接疑問文のポイント

付加疑問文と間接疑問文についてまとめていきます。

付加疑問文の用法
【例文1】It’s very cold today, isn’t it?
今日はとても寒いですね。

【例文2】You went to the park, didn’t you?
あなたは公園へ行きましたね。

【例文3】Jane doesn’t eat natto, does she?
ジェーンは納豆を食べませんね。

【例文4】They can’t swim, can they?
彼らは、泳げませんよね。

間接疑問文の用法
【例文1】I know who she is.
私は彼女がだれか知っています。

【例文2】Do you know what he wants ?
あなたは彼が何をほしがっているか知っていますか。

【例文3】I don’t know who came first.
私はだれが最初に来たのか知りません。