中学1年理科。今日は蒸散量の計算方法ついて学習します。どのように考えれば葉や茎からの蒸散量が求まるのか練習します。練習問題もあるのでどんどん挑戦しましょう。

中学1年理科。今日は植物のつくりについて学習します。まず、種子をつくる植物にとって大切な器官「花」に焦点を当て、被子植物と裸子植物の違いを学習します。そして、植物の根・茎・葉の細かいつくりまで見ていきましょう。

中学1年理科。今日は「顕微鏡」について学習していきます。身近な生物を拡大して観察できる顕微鏡の名称や使い方をマスターしましょう。また、生物の観察の仕方やスケッチの仕方などのポイントも確認します。

中学1年理科。今日は地震について学習していきます。地震の基本用語を確認した後は、地震の計算問題に挑戦します。また、地震の大きな原因の一つであるプレートについても見ていきましょう。

中学2年理科。今日は「電磁誘導」について学習します。コイルと磁石を使って電流を生み出す仕組みを理解しましょう。また、どの向きに電流が流れるのかをレンツの法則で判断できるように練習します。直流と交流の違いも忘れずに復習しましょう。

中学2年理科。今回から「電流と磁界」について学習します。電流が流れることで発生する磁界の特徴をマスターしていきましょう。 磁界とは？ 小...

中学2年理科。今日は化学変化と質量について学習します。銅やマグネシウムを加熱する実験で、質量比を使った計算が登場します。質量の計算に関するすべての計算パターンを紹介しているので、高校入試対策、定期試験対策として練習してみてください。

中学2年理科。今日は「質量保存の法則」について学習します。化学変化が起こった後の物質の質量にどのような変化がみられるのか見ていきます。沈殿が発生する実験や、気体が発生する実験、空気中の酸素が化合する実験など、少し難しい反応も出てきますので化学反応式も書けるように練習しておきましょう。また、実戦レベルの問題も演習していきます。

中学2年理科。今日は「化学式」について学習します。高校入試で覚えておかなければならない化学式を一挙にご紹介します。また、暗記用の練習問題もあわせて解いてみましょう。そして、化学式を覚えたら、化学反応式を書けるようになるまで練習してください。ポイントは、化学変化の前後で原子の個数を一致させることです。

イオンで登場する化学電池は、定期テストや高校入試でも超頻出の単元になります。イオン化傾向を必要な分だけ覚えて、電池を完璧にマスターしましょう。また、水素と酸素を使った電池である燃料電池のつくりも解説します。

中学1年理科。今日は地層のでき方について学習します。地層ができるためには、風化や侵食などの流水の3作用のはたらき、断層やしゅう曲などさまざまな要因があります。また、地層のようすから過去にどのような大地の変化が起こったかもわかります。今日は地層について深く学習していきましょう。

中3理科のイオンと化学変化では、イオン式を覚えなくてはなりません。また、物質が水に溶けて電離するようすをイオン式と化学式で書けるようにもなっておく必要があります。今日は、完璧にイオン式や電離のようすを表す式を書けるように練習していきましょう。

中2理科。化学変化の水の電気分解を学習します。陽極と陰極から発生する気体の覚え方や、発生する気体の体積比を語呂合わせで簡単に覚えてしまいましょう。化学反応式や実験の操作手順も詳しく解説しています。ポイントを覚えた後は、確認問題と練習問題で定着を図ります。

中1理科の大地の変化で登場する火山と火成岩について学習します。火口から出る火山噴出物の種類、マグマが冷えてできる火成岩の種類、そして暗記の用の語呂合わせも紹介します。火山と火成岩の要点とポイントが詰まっており、確認問題や練習問題も準備しています。

中1理科の大地の変化では多くの岩石が登場します。堆積物が押し固まってできる堆積岩と、マグマが冷えてできる火成岩の全てを紹介します。粒の特徴をしっかり押さえながら、問題演習も行いましょう。

中3理科の生物のつながり。分解者について学習します。分解者のはたらきを調べる対照実験の目的とポイントを学習し、実戦レベルの問題演習まで行います。

中3理科「炭素の循環」についてポイント解説と問題演習を行います。生態系の中で、炭素（化学式：C）がどのように循環しているのか、生物のはたらきから考えます。生産者と気体の流れ、消費者・分解者までの有機物の流れをしっかりと確認しましょう。

中学3年理科、生物のつながり「生態数ピラミッド」についてのポイントと問題演習を行います。自然界の生物の数は生産者（植物）を底辺とするピラミッドの形に保たれています。各生物の数が変化した場合に、その他の生物の数がどのように変化していくのか学習します。

中学3年の生物分野では、生命の連続性（細胞分裂、生殖、遺伝）と、もう一つ「生物のつながり」を学習します。生物と生物、生物と環境がどのようにつ...