【中学国語】同音異義語のポイントと練習問題です。「こうしょう(交渉・高尚・公証)」「しじ(指示・支持)」など、同じ読み方でも意味がまったく違う言葉に迷ったことはありませんか? これが 「同音異義語」 です。同音異義語を正しく使い分けられるようになると、文章を正確に理解できるだけでなく、誤解のない表現ができるようになる ので、国語のテストや作文でも役立ちます!
この記事では、 同音異義語のポイントをわかりやすく解説し、実践的な練習問題にも挑戦 できるようにまとめました。しっかり学んで、言葉の使い分けをマスターしましょう!
同音異義語の使い分けについて知ることがポイントとなります。漢字の意味を考えて、同音異義語を正しく使い分けられるようになりましょう。
同音異義語のポイント(同じ意味の熟語の使い分け)
同音異義語は、同じ読みで意味の異なる熟語で、漢字の意味を考えて使い分けます。
コツとしては、漢字の訓や、同じ漢字を使った他の熟語を思い浮かべるといいでしょう。
<例>「きょうい」
- 驚異(意味=驚くこと。驚くほどすばらしいこと。 驚嘆の「驚と異」)
- 脅威(意味=強い力で他のものを脅かすこと。 脅迫の「脅と威」)
「同音異義語」とよく混同しやすいのが、「同訓異字(異字同訓)」です。
項目 | 同音異義語 | 同訓異字(異字同訓) |
---|---|---|
意味 | 読み方は同じ だが、意味や漢字が異なる言葉 | 訓読みが同じ だが、意味や漢字が異なる言葉 |
読み方の特徴 | 音読み が同じ | 訓読み が同じ |
漢字の違い | 異なる漢字を使う | 異なる漢字を使う |
使われる場面 | 主に 熟語や単語 で使われる | 主に 単独の漢字 で使われる |
例 | 「こうしょう(交渉・高尚・公証)」 | 「あう(会う・合う・遭う)」 |
「しじ(指示・支持)」 | 「とる(取る・撮る・採る・捕る)」 | |
「たいしょう(対象・対照・対称)」 | 「なおす(直す・治す)」 |
- 同音異義語→「音読み」が同じ で意味が違う(主に熟語)
- 同訓異字→「訓読み」が同じ で意味が違う(単語や動詞)
【問題】同音異義語の練習問題
【問1】次の( )の中のうち正しい漢字を選べ。
- 戦時から無事( 機関 ・ 帰還 )する。
- ( 制約 ・ 誓約 )書にサインする。
- 父の病気は( 快方 ・ 介抱 )に向かった。
- 電車の運賃を( 精算 ・ 生産 )する。
- 中学生を( 対象 ・ 対照 )とした参考書。
【問2】次の下線部のひらがなを、漢字にせよ。
- 歴史にかんしんがある
- 弟の作文にかんしんする
- 窓をかいほうする。
- 仕事からかいほうされる
- きんこうが保たれる
- 神奈川などの大都市きんこうの町に住む。
- 生徒をかんしょうしない。
- 詩を読んでかんしょうにひたる。
- 名作の文章をあんしょうする。
- 船があんしょうに乗り上げる。
- しんしょくを忘れて働く
- 暴雨にしんしょくされた岩。
【解答】同音異義語の練習問題の解答
【問1】
- 帰還
- 誓約
- 快方
- 精算
- 対象
【問2】
- 関心
- 感心
- 開放
- 解放
- 均衡
- 近郊
- 干渉
- 感傷
- 暗唱
- 暗礁
- 寝食
- 浸食
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