分解者のはたらきを調べる実験について問題演習を行います。対照実験に関する知識が聞かれますので、問題のパターンをしっかりと押さえましょう。

生物のつながりのなかでも、分解者のはたらきについて詳しく学習していきます。まずは、分解者がどのようなはたらきを行っているのかを理解し、実験の内容を押さえましょう。

生物のつながり。炭素の循環に関する問題演習を行います。空気中を二酸化炭素として存在している炭素が、自然界をどのように循環しているのか確認しましょう。

中3理科「炭素の循環」についてポイント解説と問題演習を行います。生態系の中で、炭素（化学式：C）がどのように循環しているのか、生物のはたらきから考えます。生産者と気体の流れ、消費者・分解者までの有機物の流れをしっかりと確認しましょう。

中学3年理科。生態系と食物連鎖、生態数ピラミッドの学習を通じて、生物と生物、生物と環境がどのようにつながっているのか学習します。

生態系の中の生物どうしのつながりについて演習問題を行います。食物連鎖と生態数ピラミッドがポイントです。

酸とアルカリの水溶液を混ぜる中和に関する実験です。中和では水と塩ができます。その仕組みを実験を通して学習します。

中和に関する問題演習を行います。塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和、硫酸と水酸化バリウム水溶液の中和まで、しっかりと確認しましょう。

酸とアルカリに関する問題演習を行います。水素イオンや水酸化物イオンの移動の問題、酸性・アルカリ性の判別問題に挑戦しましょう。

イオンの学習が化学電池まで進むと、あとは酸・アルカリ・中和に関する問題が続きます。酸やアルカリとは何なのか。登場する水素イオンや水酸化物イオンの性質もしっかりと押さえていきましょう。

中学2年理科。気象に関する内容を学習していきます。風向や風力、雲量などから天気の記号をかけるようになることが重要です。

天気図記号をかく問題に挑戦します。雲量から天気を考え、風向・風力を正しくかき込みましょう。

日本の天気の特徴について学習します。まずは、4つの気団を確認し、季節の天気の特徴を答えられるか確認します。

中学2年理科。今日のは天気分野の中の「日本の天気」について学習していきます。日本の上空には、季節により4つの気団が登場します。それぞれの気団の特徴と、どの季節にどの気団が勢力をもつのかを考えながら、日本の天気の特徴をマスターしましょう。

酸化銅の還元に関する問題演習を行います。還元されてできた物質、酸化されてできた物質の性質を確認しましょう。

中学2年理科。化学変化について学習していきます。今回のテーマは還元です。酸化銅を銅に戻す化学変化のポイントと問題をまとめています。問題演習では、酸化銅の還元に関するグラフの読み取り問題と計算問題を行います。

進化の過程の生物の特徴、相同器官と相似器官の違いなどをしっかりと確認してください。

中学2年理科。動物の分類を学習したあとに学ぶのは生物の進化です。ダーウィンが『種の起源』で提唱した進化とはどのようなものだったのか説明します。また、進化の証拠となる、相同器官についても学習します。

刺激と反応。感覚器官と運動器官について問題演習を行います。特に目のつくりと耳のつくりをしっかりと確認しておきましょう。